Después de recuperar y arreglar la máquina del Departamento, la pusimos a andar. Y ya ruge. Hubo un tiempo en que estaba oxidada y sin rumbo... haciendo de sus propios girones parches, de su precariedad virtud y de las excepciones normas. Pues bien, hace ya unos meses que trabajamos en ella con tenacidad y, avanzando, vamos inaugurando nuevos destinos. En ese sentido, se destacan tres decisiones de esta Reunión de Junta. En primer lugar, se ha logrado la renta para 8 auxiliares de primera y 2 auxiliares de segunda que se desempeñaban como ad honorem (sí, 10 en total!). De este modo, se ha conseguido integrar y reconocer efectivamente a todos los que venían trabajando sin renta en la Carrera. En segundo lugar, se ha avanzado en el proceso de regularización de las cátedras y en el ordenamiento de sus rentas: Pensamiento Argentino y Latinoamericano, Filosofía de la Historia, Filosofía Medieval y Filosofía Política tendrán, desde el año próximo, todas sus rentas en correspondencia con sus cargos (y no, como eran antes, verdaderas cajas negras compuestas por fragmentos y restos de rentas heterogéneas). Así, será posible el llamado a concurso por los cargos, el fondeo con rentas genuinas y la regularización total de cada cátedra. En tercer lugar, se ha problematizado la figura de “asignación de funciones” y se la ha limitado a exclusivas situaciones de excepción, logrando así desactivar un mecanismo de acumulación de cargos y antecedentes en pocas manos, y generando las condiciones para que nuevos compañeros/as se integren a la planta de la carrera, se pluralicen las voces y se opere una justa distribución del trabajo. Y seguimos.
Estuvieron presentes: Verónica Tozzi (Perspectivas – mayoría de profesores), Graciela Marcos (Alternativas 2010 – minoría de profesores), Ariel Fazio, Nicolás Pagura (Genealogía – mayoría de graduados), Nicolás Lavagnino (Síntesis – minoría de graduados), Diego Abadi, Sebastián Sarobe (El Pliegue – mayoría de estudiantes) y Miguel Savransky (Filosofía en Asamblea – minoría de estudiantes).
Ausentes: 2 por mayoría de profesores.
Orden del día:
1. Informe de la directora.
2. Elección de otro miembro del claustro estudiantil para la selección interna de 2 JTP de Metafísica por renuncia de Guillermo Bialakovsky.
3. Propuesta de distribución de rentas entre los auxiliares designados bajo resolución 117/06.
4. Nuevas convocatorias a regularización de cargos de auxiliares.
5. Pedido de asignación de funciones para M. Lobosco en Gnoseología y para M. Cabrera en Fundamentos de Filosofía.
6. Criterio para asignación de funciones el año próximo.
7. Dictamen del Jurado para la selección interna de Historia de la Filosofía Moderna.
8. Formación de la comisión evaluadora de selección interna de aspirantes a cargos en Pensamiento Argentino y Latinoamericano (promoción de 2 Adjuntos y de 3 JTP; y de ingreso de 1 ayudante de primera).
9. Formación de la comisión evaluadora de selección interna de aspirantes a cargos interinos en Ética: promoción de 1 Adjunto y 3 JTP; e ingreso de 3 Ayudantes de primera y 1 de segunda.
10. Carta del profesor Caimi retirando el dictado de Historia de la Filosofía Moderna del primer cuatrimestre y entrega de un nuevo programa.
11. Carta de los profesores Cerletti y Couló solicitando una selección por promoción de un cargo de JTP y tres auxiliares de primera.
12. Propuesta de reforma de artículos relativos a auxiliares de segunda en el Reglamento de Selecciones Internas aprobado por Junta Departamental.
13. Pedido de Aval del Dto. para Jornadas Nietzsche y la biopolítica: viejos problemas, nuevas perspectivas, a realizarse en la Biblioteca Nacional el 2 de diciembre de 2011.
14. Informes y planes de adscripción.
Se aprobó además sobre tablas tratar los siguientes temas:
15. Pedido de aval del Departamento para el “V Encuentro Nacional de Filosofía”.
16. Pedido de aval del Departamento para el I Simposio Nacional de Filosofía Antigua: “Lenguaje y conocimiento en torno a las filosofías de Platón y Aristóteles”.
17. Pedido de repudio a los hechos de violencia sucedidos en la Facultad el día 11 de noviembre.
18. Pedido del Departamento para que la Facultad pague los viáticos de los profesores de la materia Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza.
19. Carta del aspirante a la Selección Interna de la materia Ética Rafael Mac Namara.
20. Solicitud de un grupo de estudiantes y graduados para la inclusión de la materia “Política y Ciudadanía” en las incumbencias de la carrera de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (nomenclador en página abc.gov.ar, Dirección general de escuelas).
La reunión comenzó a las 17:40 y duró aproximadamente 3 horas.
A pedido de N. Lavagnino se aprobó tratar los puntos 13, 14, 15 y 16 después del informe de la Directora. Asimismo , el punto 17 fue tratado entre los puntos 10 y 11, y el punto 18 fue tratado entre los puntos 11 y 12. Para no complicar innecesariamente la lectura del informe dejamos todos los puntos en su orden numérico, advirtiendo no obstante que dicho orden no fue el de su tratamiento efectivo durante la reunión.
1. Informe de la Directora
Transcribimos a continuación el informe de la Directora del Departamento, Mónica Cragnolini:
Lo primero que quería informar es que no pudimos elevar el pedido para los concursos de Titular y Adjunto de [Filosofía] Contemporánea porque nos faltan datos de la propuesta de minoría (…).
En el mismo sentido, la Secretaria Académica , Paula Fleisner, informa que todavía no pudo elevar el pedido de sustanciación de los concursos de regularización votados en la reunión anterior, ya que algunos profesores y graduados (S. Cabanchik, E. Orlando, E. Barrio, S. Ginnobili) aún no le han respondido si podían formar parte de las comisiones en febrero, y solicita a los presentes que se contacten con aquellos que conocen, dado que de no elevar el pedido a tiempo los concursos se caen.
Lo otro que quería informar es sobre la situación de los ayudantes de segunda. Nosotros tenemos en este momento en el Departamento 3 ayudantes de segunda que están excedidos del tiempo reglamentario. Lo que hicimos fue pedirle a los titulares que presenten una carta solicitando, (…) indicando por qué razón son imprescindibles para la cátedra, pero bueno también nos reunimos y hablamos con ellos instándolos a que se reciban. (…)
Después es la información de los inscriptos a las selecciones internas. Pusimos la información en el campus pero de todos modos voy a leer quiénes se han inscripto. Para 3 cargos de JTP de la materia Pensamiento Argentino y Latinoamericano se inscribieron: Farías Matías Carlos Omar, Garategaray Martina, Martínez Gramuglia Pablo y Sazbón Daniel Bernardo. Para ayudante de primera con dedicación simple bajo resolución 117/06 de la materia Pensamiento Argentino y Latinoamericano: Bustelo Natalia Viviana, Bringas Mariano, Espeche Gilardoni Ximena, Heredia Juan Manuel y Massholder Alexia Guillermina. Para los 2 cargos de profesor Adjunto interino de la materia Pensamiento Argentino y Latinoamericano: Martínez Mazzola Ricardo Hernán y Vasquez Karina Roberta. También se han inscripto para la selección interna para 3 cargos de ayudante de primera interino bajo resolución 117/06 de la materia Ética: Boschi Marina Paula, Chumbita y Gamba Joan Severo, García Gibson Francisco, García Valiña Luis Leandro, Heredia Juan Manuel, Mastroleo Ignacio, Perosino María Celeste, Rosanovich Damián Jorge y Vagnoni Pablo Damián. (…) Después, para 1 cargo de ayudante de segunda interino bajo resolución 117/06 de la materia Ética: Aguer Martínez Casás Bárbara, Enríquez Eduardo Arturo, Gialdino Mariano Rolando, McNamara Rafael, Nijensohn Malena, Oliveira Martín, Pérez Sosa Diego, Savignano Alan Patricio, Tenembaum Tamara Yael y Viola Sergio Aníbal. Para la selección interna de 3 cargos de JTP interino para la materia Ética se anotaron Beraldi Gastón, Cano Virginia, D’ Iorio Gabriel, García Valverde Facundo, Montero Julio César y Udi Juliana. Y después para la promoción de un profesor Adjunto interino de la materia Ética, Garreta Leclercq Mariano Raúl.
También quería informar que, como respuesta al orden del día que mandamos el 14 de noviembre, el 15 de noviembre nos llegó una carta del prof. Cabanchik que deberá ser tratada en la próxima Junta, que es por el mismo tema de los pedidos que hizo en la reunión anterior y que le habíamos pedido que los tenía que rehacer de acuerdo al reglamento.
2. Elección de otro miembro del claustro estudiantil para la selección interna de 2 JTP de Metafísica por renuncia de Guillermo Bialakovsky
Informo al Departamento de Filosofía que por razones de índole personal no podré formar parte del jurado para la selección por promoción de JTP de Metafísica en el que fuera designado en la reunión de Junta Departamental del 28 de octubre de 2011. Agradezco mucho esa designación por parte de la Junta y lamento no poder asumirla en esta oportunidad por razones que escapan a mi voluntad. Me disculpo por las molestias que esto pudiera generar y aprovecho para saludarlos muy atentamente.
Sebastián Sarobe (El Pliegue) propone en su lugar a Javier De Angelis. No habiendo otra propuesta, se procede a votar: la propuesta es aprobada con 7 votos a favor (Perspectivas, Alternativas 2010, Genealogía, Síntesis, El Pliegue) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea).
3. Propuesta de distribución de rentas entre los auxiliares designados bajo resolución 117/06
Había 8 ayudantes de primera y 2 de segunda por resolución 117, más o menos durante todo el año, algunos ingresaron en realidad en la segunda mitad del año, cuyo cargo es el primero, porque después hay otros 3 que ya tienen un cargo en la facultad, en el Departamento, y a esos 3 no les conseguí otra renta. Pero en principio a todos los que era su primer cargo, estamos en condiciones, después de hacer un esfuerzo grande, porque algunas de las rentas están constituidas por retazos muy mínimos –por ejemplo la de Bialakovsky –pero bueno, estoy en condiciones de afirmar que, si ustedes lo avalan, a partir de abril del año que viene todas estas personas podrían ser rentadas con distintos pedazos de rentas de licencias, de renuncias, de reducciones de dedicación, y todo eso. (…) salvo los que empiecen a entrar ahora, pero no habría más ad honorem. Son, por orden de antigüedad: Candiloro, Pringe, Galiazo, Roggero (Metafísica), Laufer, Ojea Quintana (Lógica), Cormik y Faigón (Pensamiento Argentino y Latinoamericano). Y los 2 ayudantes de segunda son Socoloff, en Pensamiento Argentino y Latinoamericano, y Bialakovsky en Metafísica.
Dado que el pedido de estas rentas debe ser elevado con el aval de la Junta , se procede a la votación: el pedido resulta aprobado por unanimidad.
4. Nuevas convocatorias a regularización de cargos de auxiliares
Los criterios con los cuales yo voy a hacer esta propuesta están basados sobre todo en la experiencia de los llamados anteriores, que fueron llamados de distintas cátedras y de sólo algunos cargos dentro de esas cátedras, en donde además se hicieron llamados sin que la renta asociada al concurso estuviera en ese momento en ese cargo, y eso genera también ciertos problemas luego, de saber de dónde se va a sacar el dinero, bueno, de excesivos movimientos de renta en el momento en que finalmente se sustancia el concurso. Entonces, para evitar ese problema, y además evitar el problema de convocar una comisión tan grande para evaluar respecto de un solo cargo, o de dos, como el caso de Fundamentos de Filosofía, lo que yo les voy a proponer es que llamemos cargos de una materia entera. Y además, lo que hice fui fijarme cuáles eran las materias que tenían mayor cantidad de rentas genuinas en este momento dentro de su planta actual, y hacer la menor cantidad de movimientos de rentas posibles, para generar entonces la posibilidad de llamar el mapa de la cátedra tal como está en este momento. Chequeado con la Dirección Técnica que se ocupa de estas cuestiones, que es la Dirección de Asuntos Académicos, en principio esto estaría bien, es viable, y además tendríamos la ventaja de que, a partir de abril del año que viene, esta gente tiene esa renta en su cargo, o sea que se va a concursar sin necesidad de movilizar ninguna renta cuando se sustancie el concurso. Serían: Pensamiento Argentino y Latinoamericano, toda la planta tal como está (…) el mapa de la cátedra en la actualidad, que es: el concurso de renovación de Sazbón, que es ayudante de primera con dedicación simple; y de concursos de ingresos podrían ser 2 JTPs con dedicación semi-exclusiva, que en este momento están ocupando Karina Vásquez y Ricardo Martínez Mazzola, y 7 ayudantes de primera con dedicación simple, a componer con las rentas de Barreras, Farías, Gategaray, Donnantuoni Moratto, Martínez Gramuglia, Cormick y Faigón, que ustedes acaban de aprobar que se los rente a partir del año que viene, o sea que a partir del año que viene todos estos cargos también podrían concursar. (…) Lo mismo es el caso de Filosofía de la Historia , que se podría llamar, también todo genuino a partir de abril, 2 JTPs con dedicación simple (…) yo hice dos cambios para eso, hice un cambio en la renta de Macón y un cambio en la renta de Lavagnino que era súper precaria (…) Entonces, en Filosofía de la Historia estaríamos en condiciones de llamar 2 JTPs con simple, con las rentas de Macón y Acha, que ya la van a tener a partir de abril listas para concursar, y 2 ayudantes de primera con dedicación simple, rentas a componer por Sisto y Lavagnino. Y la otras dos [cátedras] que voy a proponer son, terminar de llamar los cargos que quedaron pendientes de Filosofía Política y de Filosofía Medieval, que también se genuinizaron, en Filosofía Medieval –también por estos movimientos de renuncias y tal –algunos cargos, entonces justamente para descomprimir esta situación que se produjo en el interior de estas dos cátedras, tanto en Filosofía Política como en Medieval –porque se llamaron algunos cargos y no todos –hice algunos cambios también, y se puede llamar 2 ayudantes de primera con dedicación simple de Filosofía Política, son los dos que quedaban, es la renta de Paez Canosa y de Martín D’ Ascenzo, que son los dos cargos que no se están llamando ahora (…). Así quedaría toda la planta regularizada. Y de Filosofía Medieval podríamos llamar los 5 ayudantes de primera que quedan sin llamar en esta primera tanda, con rentas a componer por Fernández, Pérez Carrasco, Ludueña, Ferreyro y Jakubecki. Todas estas rentas a partir de abril van a ser genuinas y se pueden llamar si ustedes así lo disponen.
Ariel Fazio (Genealogía) dice:
Me gustaría marcar dos cositas. Puntualmente que, a ver, la idea de regularizar cátedras enteras apunta a problemas que a veces surgen con los llamados a concursos, por ejemplo, uno de los objetivos es evitar las tensiones que en general se generan al interior de las cátedras. Y el trabajo que hizo Paula [Fleisner], realmente me parece que merece otra felicitación más allá del tema de los ad honorem, porque hay cuestiones, capaz que vos Nicolás [se dirige a Lavagnino] las podés ver más claramente, porque son movimientos de rentas y demás, supone también prever una serie de situaciones, por ejemplo el tema de posibles complicaciones que puede haber por diferencias de antigüedad y demás después a la hora de la sustanciación de los concursos. Así que quería marcar esto, porque creo que beneficia a la carrera en general y en distintos sentidos. Mismo por las cátedras que se decidió llamar, me parece que también objetivamente se puede ver ahí un beneficio más amplio que el de las mismas cátedras. (…) Me parece que a la hora de votar esto también habría que reconocer el trabajo de Paula porque, digamos, estas cosas que en general en la Junta no las vemos, y si las vemos a veces no las entendemos, y son diferencias fundamentales. Así que nada, en esa línea iba mi comentario.
Miguel Savransky (Filosofía en Asamblea) dice:
Quería hacer un comentario también al respecto. La verdad, los pormenores que relata ahora Paula nosotros en la última asamblea que estuvimos charlando al respecto no los conocíamos en este grado de detalle, pero hay como una cuestión que quería plantear como problema, nosotros veníamos con otra idea de criterio, que tenía más que ver con la cuestiones que veníamos charlando con la Gremial Docente , en términos de privilegiar órdenes de antigüedad respecto de la situación de irregularidad. Entiendo claramente que ahí se da una situación de que hay un conflicto entre un reclamo gremial y, digamos, problemas de orden administrativo y procedimental respecto de cómo manejarse con el tema de las rentas y demás, pero de todos modos me parece que la política del Departamento en relación con la cuestión de las rentas es una cuestión compleja, digamos, yo con esta idea que ustedes están planteando el problema ese de la antigüedad es como que no, digamos, está completamente obstruido. Digamos, entiendo que hay cierto conflicto con eso pero también me parecería interesante abordar ese problema desde la Junta , también la cuestión de la regularización que se discutió en Consejo y que fue un reclamo de la Gremial Docente , para nosotros sí apunta por ahí en el sentido de hacer un relevo de necesidades objetivas y a partir de eso también discutir elevar un pedido de aumento presupuestario… ese tipo de cuestiones digamos, no hay que dejarlas de lado, me parece. (…) Lo que quiero decir con esto es, dado el estado de discusión que hay ahora, me voy a abstener, pero…
Igual, Migo [se refiere a Savransky], yo quisiera decirte algo. A mí me parece que es cierto, habría que combinar esas dos cosas. Lo que pasa es que sólo lo que vos estás planteando es demasiado ideal, y en tal caso se nos pasa el llamado a concursos, y eso va en desmedro de los propios docentes, y te hablo como docente de la facultad que hace 10 años trabajo, primero ad honorem muchos años, después, mi renta también depende, como la de Lavagnino, dependía de otros Departamentos. Digo, a la vez hay que ir logrando un acontecimiento…
M. Savransky responde:
No estamos para nada negando eso. Lo que estoy planteando es el otro lado también, no son excluyentes las dos cosas. Entonces, digamos, por ahí el hecho de elevar reclamos en base a lo que uno estipula como una necesidad real y lo que satisfacerla esas determinadas condiciones, también es algo que se puede hacer. Digamos, en relación a esa cuestión puntual, también porque el grado de discusión de lo que vos planteás no lo tuvimos en la asamblea, también por eso simplemente me voy a abstener, pero lo planteo como una cuestión a ver.
Nicolás Lavagnino (Síntesis) dice que efectivamente no son cuestiones excluyentes, y que inclusive no se trata de una cuestión exclusivamente presupuestaria: “No veo en qué contribuye en particular la abstención al mejor tratamiento de esos otros temas”.
Se procede entonces a votar la propuesta de llamado de cargos explicada por la Secretaria Académica : la misma es aprobada con 7 votos a favor (Perspectivas, Alternativas 2010, Genealogía, Síntesis, El Pliegue) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea).
5. Pedido de asignación de funciones para Marcelo Lobosco en Gnoseología y para Mónica Cabrera en Fundamentos de Filosofía
La presente tiene por objeto solicitar autorización para incluir como docente en la cátedra de Problemas Especiales de Gnoseología, 1er cuatrimestre de 2012, al Dr. Marcelo Lobosco. El Dr. Lobosco ya ha colaborado como auxiliar docente, haciéndose cargo de una comisión de trabajos prácticos. Su incorporación no interfiere las tareas que desempeña en la cátedra de Filosofía del Derecho, ya que esta materia se dicta el 2do cuatrimestre. El Dr. Marcelo Lobosco desarrolla temas centrales del programa vinculados a su tesis de doctorado, en particular temas del cuerpo y conocimiento en Sartre y Ricoeur. Dentro de una cátedra con muy escasos recursos humanos en proporción a la cantidad de cursantes. Esperando una respuesta favorable a esta solicitud, la saludo muy cordialmente, Diana Maffía.
Luego la Directora lee la carta del Prof. Cabanchik:
Por medio de la presente solicito a usted, y por su intermedio a la Junta Departamental , que asigne en funciones a la Prof. Mónica Cabrera para que dicte clases como JTP en el dictado de Fundamentos de Filosofía del 1er cuatrimestre del año entrante como lo viene haciendo desde hace más de 10 años.
Se procede entonces a votar cada pedido por separado. Ambos fueron aprobados con el mismo resultado: 7 votos a favor (Perspectivas, Alternativas 2010, Genealogía, Síntesis, El Pliegue) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea).
6. Criterio para asignación de funciones el año próximo
N. Lavagnino dice que si bien está de acuerdo con remarcar el hecho de que asumir una función por asignación eventual no libera a la personas de sus obligaciones correspondientes a su función original, considera demasiado fuerte negar a futuro toda asignación de funciones.
Verónica Tozzi (Perspectivas) recuerda que cuando varios profesores tuvieron que hacerse cargo del dictado de Estética [en el año 2009] lo hicieron con asignación de funciones, y sostiene que dicho mecanismo puede ser útil, pero no puede generar nuevos cargos.
A. Fazio dice:
De hecho, el problema de la asignación de funciones, que apareció muy rápidamente cuando empezó el tema de la asignación de funciones, es que a la hora de renovar los cargos aparecía la segunda materia como parte de la designación original. O sea, aparece por ejemplo, no sé, digo al azar: aparecía una misma designación para Metafísica y Problemas de Metafísica y Gnoseología y Problemas de Gnoseología. Lo que obviamente generaba un mecanismo bastante perverso, porque por un lado también si a esto se suma que había casos que no trabajan en la materia original, digamos, por ejemplo: estoy en Lógica y paso a dar clases en Contemporánea, no sé, o Filosofía del Lenguaje, y al no mantener la clase efectiva en la materia original (…) igual se generaban antecedentes como si se hubiera hecho el trabajo de hecho. Eso por un lado. (…) la designación que aparece en tu materia queda ad infinitum en las dos, no es que se vuelve atrás, no es que das una sola vez. No sé si es por un cuatrimestre, pero todo un año ya queda (…). Funciona así, yo no termino igual de entender el mecanismo burocrático. Por el otro lado hay otra cuestión, porque esto ya de por sí es grave y merece –bah, grave, es un tema interesante por lo menos para discutir, porque hay un problema que está atado con la segunda cuestión que quería mencionar, que en realidad lo explicó recién Mónica [Cragnolini], que es la posibilidad de hacer nuevas designaciones. Como pasa esto, vos tenés un auxiliar con una sola designación en 4 materias. Él para cubrir su designación trabaja en una de ellas, cualquiera, lo cubre, trabajó efectivamente –más allá de la generación de antecedentes a nivel individual, hay un problema que hace a toda la carrera, que es que él está ocupando efectivamente 4 espacios que podrían estar ocupando 4 personas distintas. Porque cuando llega un pedido de nueva designación a Consejo Directivo se ve el Anexo IV, entonces, lo que estamos haciendo con la asignación de funciones, lo que se venía haciendo con la asignación de funciones era que se da una situación de sobreexplotación individual, por las razones que fueran, que impedía que entraran otras personas. Lo cual en algunos casos era ostentoso, por ejemplo, 1 a 4, o sea, donde puede haber 4 personas trabajando con total legitimidad, y el Consejo Directivo lo debería aprobar, hay 1 sola, haciendo el trabajo de 1, en realidad. Por qué digo esto: está atado al otro tema, porque efectivamente hacer este ordenamiento –más allá de que quizás no se pueda volver atrás en estos casos puntuales en los cuales la designación pasó a estar en más materias de las que en principio correspondería, es que conviene, creo yo, por lo menos es la postura del claustro, hacer un pedido nuevo de un nuevo auxiliar ante una necesidad concreta de la cátedra. Por qué: porque me parece que –y quizás está de más detallar las razones –hay varias razones que permiten justificar que es mejor que haya una persona más trabajando que una que ya está en las cátedras. Creo que la diferencia pasa por mirar esto en términos de la carrera en general y no del caso individual de la persona que quizás quiere, le interesa por diferentes motivos dar clases en otra materia. (…) Básicamente esa sería la razón y me parece que se entiende desde una perspectiva más amplia, digamos más comunitaria. Y bueno, creo que aprobar tomar como criterio el “no” por defecto a las asignaciones de funciones hace que realmente los temas de asignación de funciones lleguen como tienen que llegar: como excepciones, realmente excepcionales, como podría ser el caso de Estética, pero que no es algo cotidiano. (…) Cuando hay un caso excepcional se reverá el criterio para ese caso. No impide que ante una necesidad puntual y ostentosa, o realmente fuerte según el criterio de la Junta , se haga una asignación de funciones, pero me parece que sí haría una diferencia importante.
Graciela Marcos (Alternativas 2010) dice que está totalmente de acuerdo con lo explicado por A. Fazio, y plantea el problema de cómo llevar a la práctica concreta la decisión de no aprobar más asignaciones de funciones, en relación a los continuos pedidos por parte de los profesores y la necesidad de concientizar sobre el carácter excepcional del mecanismo.
V. Tozzi dice que está de acuerdo con este criterio siempre y cuando se lo comunique clara y enfáticamente a los profesores, dando a entender que en lugar de solicitar asignaciones de funciones tienen la posibilidad de solicitar nuevos ayudantes.
G. Marcos dice estar en desacuerdo, y que lo que debe comunicarse no es la equiparación o el reemplazo de la asignación de funciones con y por las selecciones internas, sino mantener la especificidad de cada mecanismo, explicitando la restricción futura de las asignaciones de funciones a casos excepcionales y dejando los pedidos de selecciones internas para las situaciones requeridas por las necesidades de las cátedras.
A. Fazio insiste sobre las diversas situaciones problemáticas e irregulares que genera el abuso de la figura de la asignación de funciones, entre ellas la mencionada sobreexplotación, y en los beneficios que la carrera en su conjunto obtendría de limitar esta figura: mayores posibilidades de inserción y trabajo para estudiantes y graduados, mayor cantidad de personas trabajando en la carrera, con la consecuente mayor diversidad de perspectivas y posturas intelectuales, etc. La Secretaria Académica añade que, además, las materias que tienen ayudantes con asignaciones de funciones en otras materias son perjudicadas justamente a causa de que estos ayudantes suelen no cumplir con su dedicación en la materia de origen, por haber dado clases en alguna de las otras materias.
Tras debatir sobre cuál será la formulación concreta de la moción, se procede a votar la siguiente: que la figura de la asignación de funciones sólo sea considerada por la Junta Departamental en aquellos casos en los que un docente no pueda cubrir su dedicación completa en la cátedra de origen, o cuando la materia en cuestión no pueda dictarse sin recurrir a la asignación de funciones. Se procede a la votación: la moción es aprobada por 6 votos a favor (Alternativas 2010, Genealogía, El Pliegue, Filosofía en Asamblea) y 2 abstenciones (Perspectivas, Síntesis).
7. Dictamen del Jurado para la selección interna de Historia de la Filosofía Moderna
Para 1 (un) cargo de ayudante de segunda el orden de mérito es el siguiente: Rilla Santiago, Jerónimo (78,67 puntos); Cozzi, Mariano Javier (76,05); Mancebo, Fernando (70,79); Wirtz, Fernando (67,84); Zorrilla, Natalia Lorena (63,52); Cormick, Claudio Javier (62,54); Iaffa, Lucas (58,24) y Guerrero, Leandro (54,65), recomendando la designación de Rilla Santiago, Jerónimo, en el cargo de ayudante de segunda interino para desempeñarse en la cátedra de Historia de la Filosofía Moderna.
Para 3 (tres) cargos de ayudante de primera el orden de mérito es el siguiente: Baranzelli, Dante Agustín (71,25 puntos); Fazio, Rodolfo Emilio (68,75); Lerussi, Natalia Andrea (64,50); González Sidders, Patricio Andrés (63,40); Martín, Laura Romina (53,45) y Wajnerman Paz, Abel Germán (48,30), recomendando la designación de Baranzelli, Dante Agustín, Fazio, Rodolfo Emilio, Lerussi, Natalia Andrea en los cargos de ayudante de primera interino. “Asimismo se recomienda la designación como ayudante de primera de González Sidders, Patricio Andrés, quien obtuviera el cuarto lugar en el orden de mérito, por su excelente desempeño en todas las instancias de este concurso”.
Se procede a votar por separado ambos dictámenes. El dictamen para ayudante de segunda es aprobado con 6 votos a favor (Alternativas 2010, Genealogía, Síntesis, El Pliegue) y 2 abstenciones (Perspectivas, Filosofía en Asamblea). Al dictamen para ayudantes de primera se lo votó con la siguiente modificación: se aprobó designar a las 3 primeras personas en el orden de mérito sin incorporar la sugerencia de designar al que obtuvo el cuarto lugar, debido a que dicha incorporación no es compatible con las necesidades numéricas de la cátedra. Con dicha modificación, el dictamen es aprobado con 6 votos a favor (Alternativas 2010, Genealogía, Síntesis, El Pliegue) y 2 abstenciones (Perspectivas, Filosofía en Asamblea).
8. Formación de la comisión evaluadora de selección interna de aspirantes a cargos en Pensamiento Argentino y Latinoamericano (promoción de 2 Adjuntos y de 3 JTP; y de ingreso de 1 ayudante de primera)
Minoría de profesores, mayoría de graduados y mayoría de estudiantes realizan la siguiente propuesta:
Profesores: E. Palti y L. Prislei
Graduados: L. Barreras y P. Roffé
Estudiantes: M. Fernández Talavera y M. Cozzi
No habiendo otras propuestas se procede a votar; la propuesta es aprobada por unanimidad.
9. Formación de la comisión evaluadora de selección interna de aspirantes a cargos interinos en Ética: promoción de 1 Adjunto y 3 JTP; e ingreso de 3 Ayudantes de primera y 1 de segunda
Dada la gran cantidad de inscriptos a esta selección, la Directora propone votar dos comisiones distintas: una para la selección de Adjunto y JTPs, y otra para la de ayudantes de primera y de segunda. Esta propuesta es aceptada.
Para la selección de 1 Adjunto y 3 JTPs, minoría de profesores, mayoría de graduados y mayoría de estudiantes realiza la siguiente propuesta (propuesta “1A”):
Profesores: C. Cullen y G. Vidiella
Graduados: F. Gallego y N. Billi
Estudiantes: D. Caramés y D. Abadi
Mayoría de profesores y minoría de graduados realizan la siguiente propuesta: (propuesta “1B”):
Profesores: C. Cullen y G. Vidiella
Graduados: F. Gallego y N. Tacetta
Estudiantes: D. Caramés y D. Abadi
Para la selección de 3 Ayudantes de primera y 1 de segunda, minoría de profesores, mayoría de graduados y mayoría de estudiantes realiza la siguiente propuesta (propuesta “2A”):
Profesores: C. Cullen y G. Vidiella
Graduados: A. Fazio y E. Carrizo
Estudiantes: D. Suarez Tomé y S. Sarobe.
Mayoría de profesores y minoría de graduados realizan la siguiente propuesta (propuesta “2B”):
Profesores: C. Cullen y G. Vidiella
Graduados: E. Carrizo y M. Garreta Leclercq
Estudiantes: D. Suarez Tomé y S. Sarobe
No habiendo más propuestas se procede a votar con los siguientes resultados: la propuesta 1A es aprobada con 5 votos a favor (Alternativas 2010, Genealogía, El Pliegue) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea), mientras que la propuesta 1B es rechazada con 2 votos a favor (Perspectivas, Síntesis) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea); la propuesta 2A es aprobada con 5 votos a favor (Alternativas 2010, Genealogía, El Pliegue) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea), mientras que la propuesta 2B es rechazada con 2 votos a favor (Perspectivas, Síntesis) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea).
10. Carta del profesor Caimi retirando el dictado de Historia de la Filosofía Moderna del primer cuatrimestre y entrega de un nuevo programa
De mi consideración:
En cumplimiento de mis obligaciones entregué al Departamento de Filosofía la planificación anual para el año 2012. Esta planificación incluye el dictado de un curso a mi cargo, Historia de la Filosofía Moderna , el primer cuatrimestre del 2012. Incluye asimismo el dictado de un curso de Historia de la Filosofía Moderna en el segundo cuatrimestre y de un curso de Problemas de Filosofía Moderna en cualquiera de los dos cuatrimestres o en ambos. El Departamento de Filosofía decidió unilateralmente poner otro curso de Historia de la Filosofía Moderna en el primer cuatrimestre, a cargo de la profesora Beatriz von Bilderling. Esta decisión se tomó sin consultarme de ninguna manera. Entiendo que equivale en los hechos a una intervención de la cátedra por parte del Departamento y de la Junta Departamental. Consultas hechas a las autoridades de la facultad dejaron establecido que tanto el desdoblamiento de la cátedra, como la programación de actividades, como la autorización de los programas de la materia, son temas que reglamentariamente corresponden al profesor Titular. Ni la señora Directora del Departamento ni la profesora Adjunta von Bilderling, ni los miembros de la Junta Departamental , consideraron necesario preguntarme mi opinión sobre esos asuntos, que conciernen a la materia a mi cargo y de la que soy responsable reglamentariamente. Esa intervención inconsulta es contraria a los reglamentos y además produce una programación poco conveniente. La superposición de dos cursos de Historia de la Filosofía Moderna en el primer cuatrimestre se añadirá al dictado, ya programado, de un tercer curso de Historia de la Filosofía Moderna en el segundo cuatrimestre, con lo que se tendrán tres cursos de una misma materia en un mismo año. Como a pesar de las disposiciones unilaterales de la Junta y del Departamento sigo teniendo formalmente la responsabilidad de procurar una buena organización de la asignatura, trataré de disminuir los daños causados por esta situación autoritaria y contraria a una programación razonable. Para ello ruego al Sr. Decano que comunique a la Comisión de Enseñanza, o bien si fuera pertinente al Consejo Directivo, que retiro mi ofrecimiento de dictar un curso de Historia de la Filosofía Moderna el primer cuatrimestre del año 2012, curso que a mi entender se ha vuelto superfluo. Para evitar perjuicios a los ayudantes de cátedra, que habían programado sus actividades ya antes de la intervención de la Junta y del Departamento, ofreceré un curso de Problemas de Filosofía Moderna en este primer cuatrimestre. Prof. Dr. Mario Caimi
Dado que el Departamento debe contestar el expediente, se decide dejar constancia de que la Junta Departamental tomó conocimiento de la carta.
M. Savransky observa que la decisión del prof. Caimi afecta intereses de los estudiantes, ya que Historia de la Filosofía Moderna es una materia troncal y usualmente los estudiantes cursan las materias históricas de forma consecutiva, y que si bien los desdoblamientos están aún en una primera fase experimental, debería garantizarse el dictado de Historia de la Filosofía Moderna también durante la tarde.
A. Fazio dice que está de acuerdo y sugiere consultar a la prof. von Bilderling si podría dictar la materia por la tarde. No habiendo otras sugerencias, se aceptó dicha propuesta.
11. Carta de los profesores Cerletti y Couló solicitando una selección por promoción de un cargo de JTP y tres auxiliares de primera
En virtud de la reciente propuesta de desdoblamiento de cátedras hecha por el Departamento de Filosofía, de lo recomendado en las reuniones que se vienen realizando en el ámbito de la Secretaría Académica de la facultad, con el objeto de mejorar el profesorado y el dictado de las didácticas especiales y de las dificultades surgidas en el funcionamiento de la cátedra de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Filosofía debido al incremento de cursantes en los dos últimos años, nos dirigimos a usted con el objeto de informarle que:
De acuerdo a la resolución de Consejo Directivo 2097/99, que normaliza el funcionamiento de En su Anexo 1, artículo 10.c, dicha resolución señala expresamente que la supervisión de cada docente auxiliar no deberá superar los 10 alumnos. Los últimos años hemos tenido un promedio de 100 alumnos inscriptos. Estas cifras se reducen un 20% aproximadamente respecto de la que comienza efectivamente la cursada de la materia, por lo que, para cumplir con la relación 1-10 reglamentaria, la cátedra debe contar con 8 docentes auxiliares. Actualmente la cátedra cuenta con 4 docentes auxiliares: un Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semi-exclusiva, un ayudante de primera con dedicación semi-exclusiva, y dos ayudantes de primera con dedicación simple. Debido a la modalidad teórico-práctica que corresponde a esta asignatura, todos los docentes de la cátedra tienen una presencia efectiva frente a los alumnos de 4 horas semanales los dos cuatrimestres –recordamos que la asignatura es anual. Además de esta carga horaria, en la segunda parte del año se deben realizar las tareas correspondientes de preparación, supervisión y observación de practicantes en las instituciones educativas con las que se tienen acuerdos a tal efecto. Esta actividad supone el desplazamiento de los docentes de la cátedra a diversos puntos de la Capital Federal y Gran Buenos Aires para observar a cada uno de los alumnos al menos dos veces dos docentes diferentes en el proceso de sus prácticas. La actividad se completa con la devolución de lo observado luego de la finalización de la clase, lo que implica no menos de 45 minutos por cada prácticamente. Hay que agregar además que los costos de viáticos que implican estos desplazamientos corren exclusivamente por cuenta de los docentes; con un promedio de 80 alumnos, esto implica 160 observaciones.
Como es fácil advertir, la situación ha desbordado por completo nuestra capacidad de trabajo y no permite un óptimo acompañamiento de los alumnos en su proceso de prácticas docentes, exigiendo de nuestra parte una dedicación que supera considerablemente la reconocida por la Facultad , para evitar que se deteriore aún más la calidad de la tarea. Toda la cátedra se encuentra sobre-excedida de trabajo en relación a las dedicaciones que posee cada docente, pero esto se hace más grave aún en el caso de aquellos que cuentan con dedicaciones simples.
En virtud de lo anterior, y como un primer paso para comenzar a normalizar el funcionamiento de nuestra cátedra, solicitamos a usted: 1) Solicitar una selección interna para la promoción a un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semi-exclusiva de un ayudante de primera, de acuerdo con el reglamento vigente; 2) Dar continuidad en su actual cargo de ayudante de primera a Carolina Mamilovich una vez que Laura Galazzi, a quien había reemplazado debido a su licencia, se reintegre a su cargo en marzo de 2012; 3) Otorgar dedicaciones semi-exclusivas en sus cargos de ayudantes de primera a Laura Galazzi, Juan Nesprías y Carolina Mamilovich; 4) Solicitar un llamado a selección interna de 3 ayudantes de primera con dedicación simple, según el actual reglamento.
De acuerdo con lo requerido, la cátedra quedará conformada con un plantel docente que permitirá cubrir dos franjas horarias diferentes, y cumplir con los requerimientos de supervisión y seguimiento de los estudiantes practicantes. Cada comisión estaría integrada por un profesor Adjunto a cargo, un JTP y 3 ayudantes de primera.
Respecto al tema del pedido de aumento de dedicaciones, la Secretaria Académica y la Directora aclaran que el caso de las Didácticas es diferente al de otras materias, ya que allí el PROHUM proporciona los fondos, y sugiere que la Junta exprese su apoyo al pedido para que se concretice cuando se asignen fondos del PROHUM.
M. Savransky propone modificar el pedido incorporando 1 ayudante de segunda. La Secretaria Académica sugiere que antes se consulte al respecto a la cátedra, dado que sería una situación fuera de lo común que un estudiante que aún no dio clases evalúe a otros precisamente en cuanto al dar clases.
Se procede luego a votar el pedido de los profesores Cerletti y Couló, el mismo es aprobado por unanimidad, con la aclaración de que la Junta instrumentará todos los medios posibles para que el mismo se haga efectivo, habida cuenta de que la asignación de fondos depende de otras instancias.
12. Propuesta de reforma de artículos relativos a auxiliares de segunda en el Reglamento de Selecciones Internas aprobado por Junta Departamental
Antes de que se comenzara a tratar este tema se retiran V. Tozzi (mayoría por profesores) y N. Lavagnino (minoría por graduados).
M. Savransky explica su propuesta:
La idea es rever un poco la situación de las ayudantías de segunda en el Departamento y tender hacia una política de fundamentar la apertura de cargos con esa figura. Concretamente son 3 modificaciones las que proponemos: una relativa al porcentaje de cursada de la carrera para la inscripción, otra relativa a las tablas de ponderación de los antecedentes y un criterio para agregar al Anexo [del Reglamento] (…) Les digo más detalladamente. Por un lado está este criterio más general que iría en el Anexo, que es el de una proporción fija de llamado a ayudantías de segunda cada 3 llamados a ayudantías de primera. Para nosotros es una forma de valorar la formación en la práctica docente, y que los estudiantes atraviesen ese tránsito. Después el otro, relativo digamos a la baja del porcentaje, el criterio que nosotros teníamos era tratar de generar condiciones para abrir la posibilidad de la inscripción a estos cargos (…) [baja de] la cantidad de materias cursadas para presentarse a la selección [para una ayudantía de segunda] (…) Lo que figura actualmente es 75%, nosotros proponemos bajarlo a 50% (…)
Llegado este punto A. Fazio interviene y explica que el Reglamento de Selecciones Internas del Departamento es un reglamento interno, sujeto a un reglamento superior como es el de la Facultad. Dado que es este último el que define lo que es un ayudante de segunda (al respecto, lee el artículo del reglamento que especifica que, para aspirar al cargo de ayudante de segunda, se debe tener aprobado el 75% de las materias del plan de estudios vigente), se sigue que la Junta no tiene el poder de modificar dicho porcentaje requisito en el reglamento interno.
Nicolás Pagura (Genealogía) agrega que, mientras que el porcentaje de materias es un requisito formal, el Reglamento de Selecciones Internas del Departamento sólo concierne al mecanismo de selección, sin ser capaz de modificar los requisitos formales; con lo cual, si la Junta elevase pedidos de designación de estudiantes con menos del 75% de las materias aprobadas, el Consejo Directivo los rechazaría automáticamente. Al respecto, S. Sarobe señala la necesidad de revisar el marco legal antes de proponer reformas de este tipo.
Respecto a la segunda propuesta –alterar el cuadro de ponderación de antecedentes, quitando 5 puntos de Docencia y ponerlos en la aprobación de las materias Didácticas –M. Savransky explica que, dado que es raro que un estudiante tenga antecedentes de docencia a nivel universitario, se elegiría en cambio ponderar la formación en docencia.
A. Fazio dice que, si bien podría estar de acuerdo con este segundo punto, le parece un cambio demasiado menor como para reformar el Reglamento: “[para] ponerse a reformar el Reglamento quizás hay que tocar varias cosas”, esto es, realizar una reforma más integral.
S. Sarobe dice:
Además, para mí acá hay que discutir una cuestión de fondo, en realidad. Porque también con el punto de abajo [el tercer punto]: podemos empezar a llamar si quieren a ayudantes de segunda [y] ayudantes de segunda, pero el tema es que esa persona instantáneamente va a pasar a ser ayudante de primera, y se va a saturar la cosa. Para mí lo que habría que plantear, ustedes [se refiere a Filosofía en Asamblea] también están en contacto con la AGD , pensar realmente hasta qué punto eso tendría que ser un cargo rotativo, o sea: llega una determinada cantidad de tiempo, esa persona se va, le deja el lugar a otra, y si se recibe, esa persona se va y le deja el lugar a otra. Para mí ese es el problema que tenemos que estar discutiendo, no si es 1 ó 4… Para mí eso podría ser un criterio ideal, que se podría plantear –no veo la necesidad de ponerlo en el Reglamento, tampoco me molesta –pero para mí la cuestión de fondo es decir “¿Para qué estamos poniendo a esa persona ahí? ¿Para que acceda después, inmediatamente y compulsivamente a una ayudantía de primera?”. Para mí no tiene sentido hacer eso.
A. Fazio dice:
Más allá del cargo que sea, todo cargo interino lo tenés que estar renovando anualmente. Se tiene el criterio, digamos, se podría no renovar los cargos de ayudantía de segunda. Lo que pasa es que el problema es político, porque los compañeros de la AGD muchas veces (…) lo ven como un problema gremial, que atenta contra los derechos del trabajador. La Junta puede no estar de acuerdo con eso, y estaría en todo su derecho de no pedir renovaciones para casos puntuales. Ahora, eso sería efectivizable como consecuencia de una decisión política muy fuerte que asuman todos los claustros, y todas las mayorías y minorías. Si la mayoría y minoría de estudiantes decide avanzar sobre esto, lo mismo con graduados y lo mismo con profesores, tranquilamente se podría hacer. De hecho sucede tengo entendido en otras facultades, en otras universidades seguro: pensar un esquema donde hay cierta rotación (…), uno, dos años, se toma como experiencia formativa, experiencia docente, y el lugar de ingreso a la docencia a la carrera es a nivel de la ayudantía de primera, o sea de los graduados. Y ahí sí hasta se puede ir sobre algo más, que no es decir “con los nuevos pedidos”; decir “en cada materia tiene que haber una proporción de ayudantes de segunda fijos”, que están un año digamos. Algo así como en las prácticas anuales, con renta, que se cobran un año, etc. Ahora, obviamente hay que discutirlo bien, hay que pensarlo bien, incluso hasta se puede proponer una reforma a nivel de la Facultad. Pero yo creo que en principio habría que ver los detalles, averiguarlo, preguntarle a la Secretaria Académica , hablarlo con la AGD , etc. Desde la Junta tranquilamente se podría hacer.
A. Fazio insiste luego en la necesidad de tratar este punto de manera más integral, en el marco de una discusión sobre la figura misma del ayudante de segunda, y plantea algunos problemas que según él presenta dicha figura: por ejemplo, la promoción automática a ayudante de primera cuando la persona se recibe y sus efectos (la ayudantía de segunda como “trampolín” para ingresar a una cátedra y la desvirtuación que esto produce). Sugiere por ello tratar el tema el año que viene, y que mientras tanto cada claustro lo analice de manera detallada para poder luego dar la discusión que el tema merece. Habiendo consenso en torno a esto, y dado que no es una moción a votar, se decide pasar al siguiente tema.
13. Pedido de Aval del Departamento para las Jornadas “Nietzsche y la biopolítica: viejos problemas, nuevas perspectivas”, a realizarse en la Biblioteca Nacional el 2 de diciembre de 2011
14. Informes y planes de adscripción
Se aprobaron por unanimidad los siguientes informes finales de adscripción:
Adscripto: Fernando Mancebo
Cátedra: Historia de la Filosofía Moderna
Directora: Diana Cohen
Adscripta: Mariana Smaldone
Cátedra: Fundamentos de Filosofía
Directora: María Luisa Femenías
Adscripto: Facundo López
Cátedra: Antropología Filosófica
Directora: Julián Ferreyra
15. Pedido de aval del Departamento para el “V Encuentro Nacional de Filosofía”
Tras circular el pedido entre los representantes, se procede a la votación. El mismo resulta aprobado por unanimidad.
16. Pedido de aval del Departamento para el I Simposio Nacional de Filosofía Antigua: “Lenguaje y conocimiento en torno a las filosofías de Platón y Aristóteles”
Tras circular el pedido entre los representantes, se procede a la votación. E El mismo resulta aprobado por unanimidad.
17. Pedido de repudio a los hechos de violencia sucedidos en la Facultad el día 11 de noviembre
S. Sarobe pide votar sobre tablas el apoyo a una declaración contra la agresión sufrida por un estudiante de la agrupación La Cámpora dentro de la Facultad. El pedido de tratamiento es aprobado por unanimidad. S. Sarobe lee la declaración de La Cámpora Filosofía y Letras:
Desde La Cámpora Filosofía y Letras denunciamos la agresión sufrida por compañeros de la agrupación dentro de la facultad. El día viernes 11 de noviembre alrededor de las 9 de la mañana, dos personas encapuchadas y con las caras tapadas lo tomaron por sorpresa y lo arrastraron por la fuerza hasta las escaleras y lo empujaron por ella al grito de “Viva a lucha de los estudiantes y la organización obrera”. Alguien se acercó solidariamente para ayudar al compañero, que sufrió esguinces y golpes, mientras los dos agresores se iban corriendo.
Un hecho de estas características constituye un acto intimidatorio y cobarde que debe ser enérgicamente repudiado por el conjunto de la comunidad educativa. El uso de pañuelos en las caras y el carácter político del hecho nos sitúan ante una práctica violenta que asume una discriminación ideológica. La consigna arrojada no hace más que desvirtuar la verdadera lucha estudiantil, del color político que sea, y la organización de los trabajadores. Este mismo año hemos sufrido dos veces la destrucción de nuestro local, y la formación en el patio de la facultad de un grupo de encapuchados con palos votados por la asamblea como supuesto cordón de seguridad, que tuvo como objeto el impedirnos ingresar.
Creemos que es responsabilidad tanto de los estudiantes como de las autoridades evitar que ocurran hechos similares y comprender que estamos ante un accionar que no responde a la lógica de la militancia estudiantil y la participación política, que debe nutrirse del debate y la discusión intelectual, y cuyas diferencias deben ser dirimidas en la contienda democrática. Rechazamos cualquier tipo de maniobra intimidatoria que pretenda apartar a un actor político diferente por medio de la violencia, así como la presencia en nuestra facultad de gente ajena a ella que se dedica a organizar tales sucesos y a degradar el uso de nuestros espacios públicos con tales comportamientos. Reclamamos a las autoridades de la facultad y al Centro de Estudiantes que trabajen de manera conjunta para intentar solucionar este problema.
A. Fazio propone aprobar una declaración de la Junta Departamental en la que se repudie lo sucedido y se solicite al Consejo Directivo la investigación de lo sucedido y la toma de medidas necesarias para evitar estos hechos de violencia. La propuesta es aprobada con 7 votos a favor (Perspectivas, Alternativas 2010, Genealogía, Síntesis, El Pliegue) y 1 abstención (Filosofía en Asamblea).
M. Savransky justifica su abstención diciendo que, si bien está de acuerdo con repudiar este tipo de acciones, “no comparto la totalidad del enunciado” de la declaración, y que, no estando al tanto de la situación, “me cuesta pensar que haya pasado algo así”.
18. Pedido del Departamento para que la Facultad pague los viáticos de los profesores de la materia Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza
Se procede a la votación: el pedido es aprobado por unanimidad.
19. Carta del aspirante a la Selección Interna de la materia Ética Rafael Mac Namara [Tema tratado a continuación del punto 12]
Me dirijo a usted con motivo de la convocatoria a concurso interno de selección de auxiliares para la asignatura Ética a fin de que se considere el carácter excepcional de mi situación. Según el artículo 27 del Reglamento de Selecciones Internas es necesario no tener aprobado el examen final de la última materia de la carrera para poder aspirar al cargo de ayudante de segunda y no tener fecha de defensa de tesis asignada. Por otro lado, según el artículo 25 se requiere como mínimo el título de graduado en trámite para aspirar al cargo de ayudante de primera. Dado que tengo todas las materias aprobadas, incluidos los finales y los idiomas, y la tesis de licenciatura presentada, pero al momento de la presente convocatoria aún no tengo confirmada la fecha de defensa de la misma, me encuentro en una situación no contemplada por el Reglamento. Habiendo consultado esta situación en el Departamento se me indicó que presentara mi inscripción como aspirante al cargo de ayudante de segunda, dejando abierta la posibilidad de que, si la Mesa examinadora lo considera pertinente, se cambie mi postulación para aspirar al cargo de ayudante de primera.
S. Sarobe señala que, dado que McNamara defenderá su tesis la semana siguiente, debería aspirar a ayudante de primera. Se procede a votar: por unanimidad se decidió informar a la Comisión evaluadora la decisión de la Junta de que McNamara concurse para ayudante de primera.
20. Solicitud de un grupo de estudiantes y graduados para la inclusión de la materia “Política y Ciudadanía” en las incumbencias de la carrera de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (nomenclador en página www.abc.gov.ar, Dirección general de escuelas)
Solicitamos la inclusión de la materia “Política y Ciudadanía” en las incumbencias de la carrera de Filosofía de la UBA , así como también que en el nomenclador de la página abc.gov.ar, que indica cuáles son las incumbencias, esto es, las materias que un estudiante avanzado o un graduado puede dictar, según el título en cada caso, figure el título específico “Licenciado en Filosofía UBA” y “Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía UBA”, dado que hasta el momento los estudiantes avanzados y los graduados de esta casa de estudios debemos usar la lista de incumbencias que corresponden, ya sea al título de Universidad nacional, o privada reconocida, o a cualquier otro título de otra casa de estudias. Solicitamos entonces que se coordine con la Dirección General de Escuelas que: 1) la materia “Política y Ciudadanía” pueda ser dictada por graduados y estudiantes avanzados de la carrera de Filosofía de la UBA , y 2) que figure en nomenclador el título específico que corresponde a nuestra carrera y a nuestra casa de estudios. Adjuntamos copia de algunos títulos de la UBA que figuran en el nomenclador, con la esperanza de que pronto se encuentre entre ellos el de nuestra querida carrera de Filosofía.
Se procede a votar el aval del pedido: el mismo es aprobado por unanimidad.
